XXV Congresso APROFEM - 29 e 30 de novembro de 2022

A APROFEM realizou, nos dias 29 e 30 de novembro de 2022, o XXV Congresso APROFEM, com o tema "(Re)significando a Educação para a vida". Mais de 2.800 educadores da Rede Municipal de Ensino de São Paulo prestigiaram o evento, que contou com palestrantes renomados e uma programação diversificada, atual e necessária. Todas as atividades foram realizadas de forma a possibilitar a reflexão e compartilhar práticas para o cotidiano que possam (re)significar a educação e a vida.

Leia aqu i como foi o 1º dia do evento;

Leia aqui como foi o 2º dia do evento;

Veja aqui a Galeria de Fotos;

Assista aqui o vídeo com os melhores momentos;

Acesse abaixo, em anexo, os materiais disponibilizados pelos palestrantes.

"CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: PENSAR A COMPLEXIDADE DA PRÁTICA PARA ALÉM DAS DISPOSIÇÕES LEGAIS"

Prof.ª Dr.ª Mônica Appezzato Pinazza

Professora Associada da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Coordenadora do grupo de pesquisa "Contextos Integrados de Educação Infantil" e responsável pela coordenação do grupo de estudos "Formação Profissional e Práticas de Supervisão em Contextos" da FEUSP. Pesquisadora, formadora e autora de publicações nas áreas de pedagogia da infância, educação infantil e formação de professores e de equipes gestoras.

Síntese

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Brasil, 2009), que inspiraram outras produções em esfera nacional e o documento Currículo da Cidade - Educação Infantil (São Paulo, 2019), publicação local, são marcos importantes e orientadores da prática educativa na Rede Municipal de São Paulo. No entanto, entre os avanços expressos em textos legais, debates teóricos e a concretização das práticas e ações transformadoras na Educação Infantil, há um descompasso considerável. Os contextos educacionais são complexos e impõem, aos práticos, o desafio de dar vida a uma dada gramática curricular. Tematizar esse descompasso real pode ser uma forma de enfrentá-lo.

"O EDUCADOR COMO SOLUÇÃO SISTÊMICA"

Dr.ª Daniela Flieger

Psicóloga com experiência de 25 anos em atendimento como psicoterapeuta. Pós-graduada em Psicologia Clínica, Psicanálise e em Psicologia Positiva e especialista em Codependência. Tem formação em Psicossomática, Psicologia dos Sonhos e Psicopatologia Geral. Atualmente, acompanha cerca de 5 mil alunos em cursos como Formação em Constelações Familiares Clássicas, processo de autoconhecimento e a cura do feminino ferido.

Síntese

O objetivo desta palestra é ampliar ao professor e, também, aos demais educadores envolvidos no processo escolar, a visão de sua função dentro de uma perspectiva sistêmica, entendendo que ele é um mediador entre a esfera doméstica e familiar do aluno e sua entrada na esfera social e profissional, a partir de sua formação escolar. Nesse lugar desafiador, o educador acaba sendo alvo dos conflitos não assimilados da esfera doméstica e, para se tornar solução sistêmica, elevando ao máximo a potência de sua função, é preciso que seu olhar se disponha a rever seu lugar em seu próprio sistema familiar.

"CRIANÇAS DIFÍCEIS: COMO OLHAR ALÉM DOS SINTOMAS?"

Dr.ª Beatriz Eliza dos Santos Guntzel

Fonoaudióloga (UNG), com especialização em Distúrbios da comunicação e voz (Unifesp) e aprimoramento em Fonoaudiologia Clínica e Hospitalar pelo Hospital Beneficência Portuguesa. Idealizadora do Método "Olhar além dos sintomas" e autora do livro "Fonoaudiologia sistêmica: A voz do Coração". Terapeuta Body Talk, terapeuta quântica, Reiki níveis 1 e 2, formada em Constelação Sistêmico Familiar pelo IDESV - Instituto Desenvolvimento Sistêmico para a Vida, instrutora de Mindfulness, palestrante e treinadora.

Síntese

A pandemia evidenciou ainda mais as dificuldades escolares que refletem em problemas comportamentais e geram ruídos na comunicação entre escola e família. Nesta palestra, será abordado como poderemos mudar nossa postura enquanto profissionais para um olhar mais amplo que vai além dos sintomas infantis.

"OS DESAFIOS E O FUTURO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL"

Prof.ª Dr.ª Claudia Costin

Fundadora e diretora do Centro de Políticas Educacionais da Fundação Getúlio Vargas (CEIPE - FGV), Rio de Janeiro. Foi Diretora Global de Educação do Banco Mundial e, em 2019, membro da Comissão Global sobre o Futuro do Trabalho da Organização

Internacional do Trabalho (OIT). É professora visitante da Faculdade de Educação da Universidade de Harvard, tendo lecionado também na PUC-SP, no Insper e na Enap (Canadá). Foi Ministra da Administração e Reforma do Estado, Secretária de Cultura do Estado de São Paulo e Secretária de Educação do município do Rio de Janeiro. É articulista da Folha de São Paulo, comentarista-especialista em Educação para a CNN Brasil e cofundadora do movimento da sociedade civil "Todos Pela Educação". Integra o UIL - Institute for Lifelong Learning (Instituto para Aprendizagem ao Longo da Vida) da Unesco e o Conselho da Qatar Foundation.

Síntese

A palestra tem como ponto de partida a Agenda para 2030 e os ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável), com destaque aos ODS 4, sobre Educação. A partir de então, percorre-se um caminho que contextualiza a atual situação da Educação no país, as crises enfrentadas, passando pelas tendências, pelo ambiente educacional, pelo papel do professor e do educador, pelos desafios e o futuro da Educação. A apresentação finaliza com o que considera ser uma escola ideal a ser construída, indicando bons exemplos a serem seguidos.