XX Congresso APROFEM - 22 de agosto de 2017 - 1º dia

Conhecimento e Sabedoria para uma Educação de Resultados

Confira os vídeos e materiais disponibilizados pelos palestrantes do 1º dia do XX Congresso APROFEM.

Para ver as fotos, acesse aqui a Galeria.

22 de agosto de 2017 - 1º dia

"Cultura de Paz - Expressões da Alma"

Gaetano Brancati Luigi

Nascido na cidade de Orsomarso, Itália, Luigi foi radicado no Brasil em 1970. Idealizador do Marco e do Monumento da Paz, foi inscrito para concorrer ao Nobel da Paz em 2015 por seu trabalho em semear a cultura da paz em todos os continentes.

"Inteligências Múltiplas na Educação de Resultados"

Profa. Ms. María Esmeralda Ballestero-Alvarez

Graduada em Administração, com especialização em Educação de Adultos, pós-graduada em Análise Transacional, mestre em Tecnologia na Educação e doutoranda em Administração. Atua como docente de graduação e pós-graduação, possui mais de vinte títulos publicados e trabalhos premiados na Espanha, em Israel (Instituto Aharon Ofri) e no Brasil.

Síntese

A palestra abordará as inteligências múltiplas, sua localização cerebral e suas manifestações, a importância e efeitos do ambiente nas inteligências múltiplas e no aprendizado e como desenvolver e aplicar exercícios simples e fáceis para estimular as inteligências múltiplas em sala de aula.

"As contribuições da Psicomotricidade na Educação Infantil"

Profa. Ms. Beatriz Loureiro

Pedagoga pela Universidade Federal de Minas Gerais, psicopedagoga pelo Cientro de Estudios de Psicomotricidad de Buenos Aires, psicomotricista e cadre (título francês de doutorado em uma disciplina específica) pelo ISRP - Institut Superiéur de Reeducation Psychomotrice, Paris/França. Diretora e professora do Instituto Superior de Psicomotricidade e Educação. Presidente dos ENAPSIM (Encontro Nacional e Latino-Americano de Psicomotricidade), foi presidente da Delegação Nacional da Organisation Internationale de Psychomotricité et Relaxatuib (OIPR), Delegada Mundial das Relações Exteriores da OIPR e Honoris Causa/Paris/França OIPR Sorbonne.

Síntese

O corpo funciona como o palco das emoções e das relações vividas e experimentadas, subsidiando as áreas cerebrais responsáveis pela aprendizagem formal. Aprender com o corpo é viver conhecimentos que se instalam na memória corporal, mediados pelo brincar e pelo lúdico.

"Educação para o Cuidado: qual é a sua causa?"

Profa. Ms. Jane Patrícia Haddad

Professora, escritora, psicanalista, psicopedagoga. Graduada em Pedagogia pela PUC-MG, mestre em Educação e especialista em Psicanálise, Docência do Ensino Superior, Teoria Psicanalítica e Psicopedagogia. Atuou por mais de 22 anos como professora, coordenadora pedagógica e diretora. É consultora educacional/institucional e conferencista, tendo participado de inúmeros eventos educacionais nacionais e internacionais. É colunista da Revista Direcional Escolas e autora de diversos artigos e livros.

Síntese

A palestra visa refletir sobre a noção de cuidado para pensar a educação contemporânea e o momento de desamparo. O cuidado é uma atitude de responsabilidade e envolvimento afetivo com o outro. Os modelos mudaram! E agora? Quem é o professor que se sente descuidado? Quem é o aluno que recebemos nas escolas? Como despertar o cuidado nas relações pedagógicas? Quem são os professores que "formamos": são guerreiros (que sabem pelo que lutam) ou apenas soldados (que apenas cumprem tarefas)? Qual a sua causa?

"Os Fundamentos da Educação para o Bem"

Prof. Ms. Luis Henrique Beust

Mestre em Desenvolvimento Social, em Educação e em Arte e História da Cultura. É professor em cursos de pós-graduação no Brasil e no exterior, atuando em locais como a Universidade de Harvard e o University College, em Londres. É consultor da ONU e há cerca de 30 anos vem atuando em mais de 30 países. É diretor executivo do Instituto Anima Mundi, em São Paulo. Sua obra "Como se constrói a Paz", em parceria com a Prof.a Dr.a Silmara Casadei, tem sido adotada em várias escolas. Autor de "Afinal, por que sofremos?", lançado em 2017.

Síntese

"A melhora do mundo pode ser realizada por meio de ações puras e boas, de conduta louvável e digna." - Escrituras bahá ís

A educação intelectual, quando não acompanhada pela educação para o Bem, está na raiz dos maiores problemas pessoais, familiares e sociais. Na falta da educação para o Bem, o empoderamento das capacidades intelectuais humanas amplifica a capacidade egocêntrica, agressiva e destrutiva dos indivíduos. Aliar a educação da "mente" com a educação do "coração" é, e sempre foi, um imperativo categórico da educação.