Seminário APROFEM - 28 de setembro de 2022

A APROFEM realizou, no dia 28 de setembro de 2022, o Seminário "A arte de aprender e ensinar: da escola para a vida" . Apesar do tempo chuvoso por toda a cidade de São Paulo, mais de mil filiados prestigiaram o evento, que contou com uma programação diversificada, atual e necessária. Os palestrantes convidados compartilharam saberes, experiências, desafios e sucessos, possibilitando aos filiados um novo olhar sobre a beleza que é o processo de aprendizagem e ensino.

Os vídeos das palestras ministradas estão disponibilizados acima. Assista!

Leia aqui como foi o evento

Veja aqui a Galeria de Fotos

Acesse abaixo, em anexo, os materiais disponibilizados pelos palestrantes.

"ARTE DE APRENDER E O VIVER ARTÍSTICO DE ENSINAR"

Profª. Drª. Simone Marangoni

Psicóloga, Neuropsicóloga, Psicoterapeuta, Mestre em Psicologia do Desenvolvimento, Especialista em Psicologia-Psicoterapia e Neuropsicologia Histórico Cultural. Especialista na Prova de Rorschach, professora de Pós-graduação em Psicopedagogia e de

Especialização em Neuropsicologia. Idealizadora e formadora do Grupo de Estudos em Luria, Diretora Executiva do ISIM - Instituto de Neuropsicologia Simone Marangoni.

Síntese

Nessa apresentação, os presentes serão convidados a (re)pensar sobre a arte complexa envolvida no processo do aprender por meio da interação relacional e intencional do artista denominado "educador". Aqui, a tela é o cérebro humano que se constitui como um meio artístico orgânico que constrói sistemas complexos capazes de criar o desenvolvimento e o aprendizado.

"ENSINAR CIÊNCIAS FAZENDO CIÊNCIAS"

Prof. Me. Márcio Miranda

Professor de Física, consultor e assessor na área pedagógica. Pós-graduado em Inovação e Mestre em Ensino de Ciências Exatas (UFSCar), Bacharel e Licenciado em Física (UNICAMP). É diretor do NIPEC - Soluções Educacionais e professor de Física do curso e Colégio Anglo, além de autor de Física do Sistema Anglo de Ensino e do grupo Pandora Educacional.

Síntese

Como o ensino de ciências por investigação contribui para o letramento científico dos estudantes das séries iniciais? Situações de aprendizagem orientadas por processos investigativos colocam os estudantes como protagonistas do seu percurso pedagógico, criando um espaço para o desenvolvimento de importantes habilidades relacionadas à análise, à formulação de hipóteses e à construção de explicações para fenômenos.

"VIAGENS MUSICAIS EM BUSCA DA DIVERSIDADE EM ESPAÇOS EDUCATIVOS"

Profª. Drª. Magda Pucci

Musicista, antropóloga, pesquisadora de músicas do mundo e das musicalidades indígenas, educadora musical, autora e curadora de festivais e ações de formação. Formada em Música (USP), Mestre em Antropologia (PUC-SP) e Doutora em Pesquisa Artística (Universidade de Leiden/Holanda). É diretora musical, arranjadora, cantora e fundadora do "Mawaca", grupo que recria canções de várias partes do mundo. É coordenadora estadual da seção brasileira do FLADEM (Fórum Latino-Americano de Educação Musical). Desenvolve projetos musicais em colaboração com comunidades indígenas e projetos sociais com crianças em ONGs e refugiados em São Paulo. É indicada ao Prêmio Profissionais da Música na categoria Compositora (Autora Instrumental).

Gabriel Levy

Acordeonista, arranjador, compositor, educador e produtor musical. É músico do "Mawaca", do "Mutrib" e da "Orquestra Mundana". Lecionou em cursos de formação de professores, assessoria em pedagogia musical, simpósios de educação musical e cursos livres. Foi parecerista na elaboração do Referencial Curricular Nacional (MEC-2000). É co-autor dos livros didáticos da "Palavra Cantada". Em 2016, lançou seu primeiro CD autoral: "Terra e Lua".

Síntese

Apresentação musical interativa entremeada de falas e músicas, instigando formas de abordar a diversidade do mundo e como ela pode estimular a empatia pelas alteridades. Com brincadeiras e jogos dos mais diferentes povos do planeta, a apresentação propiciará aos participantes uma viagem pela diversidade cultural.

"IDENTIDADES E TECNOLOGIAS: ENTENDENDO A DIVERSIDADE CULTURAL NA EDUCAÇÃO"

Prof. Dr. Paulo Niccoli Ramirez

Doutor em Ciências Sociais (Antropologia) e Mestre em Sociologia. Professor da FESPSP, da ESPM, da Casa do Saber e do Colégio São Luís. Autor dos livros "Sérgio Buarque de Holanda e a Dialética da Cordialidade" e "Ética, cidadania e sustentabilidade".

Síntese

Debater a diversidade cultural e como elas surgem imersas nas novas tecnologias possibilita aos educadores compreender as identidades dos seus estudantes que estão em permanente transformação, constituindo identidades híbridas ou mesmo líquidas, nas palavras do sociólogo Bauman. Quando tratamos do cenário específico brasileiro e a formação das identidades, é importante incluirmos os temas do racismo e diversidade de gênero.